Hindi paper 2010

                             हिन्दी 2010- कक्षा १०  (पाठ्यक्रम ब )
१. निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिये :

सृष्टि के प्रारंभ से ही मानव का प्रकृति से निकट संपर्क रहा है |   वन के वृक्ष ही तब मनुष्य को भोजन, वस्त्र , आश्रय देते थे और बीमारी में औषधि भी |   तब उसने अनुभव किया था की वन ही उसके सच्चे मित्र हैं |  किन्तु विज्ञानं के नित्य नए आविष्कारों ने मानव को उन्मत्त बना दिया |  देश में विभिन्न प्रकार के शिल्पों की स्थापना हुई |  प्राविघिक और प्रौद्योगिक दक्षता से मानव विमूढ़ भी हो गया |  वनभूमि परित्यक्त या नष्ट होने लगी और नगरीकरण का सूत्रपात हुआ |  कल कारखानों की वृद्धि हुई |  विलास की वस्तुओं के निर्माण के लिए असंख्य पेड़ काट डाले गए|

  अनियंत्रित और अपरिमित वन - उन्मूलन का भयावह परिणाम हुआ |  तब लोगों को चेतना आई |  वन- विध्वंस के दुष्परिणाम और वन-सृजन की उपयोगिता समझ में आने लगी |  हमारे देश में रवीन्द्रनाथ ठाकुर ही वन महोत्सव के प्रथम प्रवर्तक थे |  उन्होंने शान्तिनिकेतन में इस पर्व का शुभारम्भ किया l  उन्होंने नृत्य-गीत द्वारा इस अनुष्ठान को एक आनंदमय उत्सव का रूप दिया था |  गुरुदेव के आदर्श से प्रेरणा लेकर भारत सरकार ने औपचारिक रूप से वन-महोत्सव का प्रारंभ किया लिस राष्ट्रीय उद्यम का उद्देश्य वन-संरक्षण ही नहीं, नए पौधे लगाकर पेड़ों की तादाद को बढ़ाना भी है | सरकार अब वन-संपदा के सामाजिक, आर्थिक और सांस्कृतिक महत्त्व को समझ गई है  | पर्यावरण और वर्षा के परिमाण के लिए भी वन की अपरिहार्य भूमिका को हृदयंगम करने का दिन आ गया है  | 
(i ) मानव ने वन के सच्चे मित्र होने का अनुभव क्यों किया ?
(ii ) मनुष्य के उन्मत्त और विमूढ़ होने के क्या कारन थे ?
(iii ) नगरीकरण का वनों पैर क्या प्रभाव पड़ा ?
(iv ) वन-महोत्सव के प्रथम प्रवर्तक कौन थे ?
(v ) शान्तिनिकेतन में इस पर्व का शुभारंभ कैसे हुआ ?
(vi ) वन-महोत्सव उद्यम का उद्देश्य क्या है ?
(vii ) वनों का संरक्षण क्यों आवश्यक है?
(viii ) वृद्धि  और प्रारंभ का विपरीतार्थक लिखिए |
(ix ) वस्त्र और पेड़ के एक-एक पर्यायवाची लिखिए  |
(x ) गद्यांश का उपयुक्त शीर्षक लिखिए |

२. निम्नलिखित काव्यांश के आधार पर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए :
वीर जवानो, सुनो, तुम्हारे सम्मुख एक सवाल है  | 
जिस धरती ने तुमको सींचा
अपने खून-पसीने से,
हार गई दुश्मन की गोली
वज्र सरीखे सीने से|
जब जब उठीं तुम्हारी बाहें होता वश में काल है|
जिस धरती के लिए सदा
तुमने सब कुछ कुर्बान किया
शूली पर चढ़-चढ़ हँस-हँस कर
कालकूट विष-पान किया|
जब-जब तुमने कदम बढाया, हुई दिशाएँ लाल हैं|
इस धरती को टुकड़े-टुकड़े
करना चाह रहे दुश्मन
बड़े गौर से अजब तुम्हारी
चुप्पी थाह रहे दुश्मन,
जाति-पाँति, वर्गों-फिरकों के वह फैलाता जाल है|
कुछ देशों की लोलुप नजरें
लगी तुम्हारी ओर हैं,
कुछ अपने ही जयचंदों के
मन में बैठा चोर है|
सावधान कर दो उसको जो पहने कपटी खाल  हैं|

(i ) उपर्युक्त काव्यांश का एक उपयुक्त शीर्षक दीजिये |
(ii ) कविता किन्हें संबोधित है |
(iii ) 'धरती' से क्या तात्पर्य है ? उसके लिए भारतीय युवकों ने क्या किया है ?
(iv ) दुश्मन हमारे देश के विरुद्ध क्या-क्या षड्यंत्र रच रहे हैं ?
(v ) किन्हें सावधान करने की जरुरत है ? क्यों ?

                                        अथवा

तू जननी है, तू धात्री है, तू जीवन, तू प्राण है |
तेरी चरण-धूलि पर, माता, मेरा सब बलिदान है |
        तेरी चरण-धूलि की महिमा मिली हमारे अंगों को,
        हम निष्कंटक सदा रखेंगे माँ तेरे उत्संगों को |
        तेरा अँगना, तेरी गलियाँ, हमको स्वर्ग सामान हैं |
        तेरी चरण-धूलि पर, माता , मेरा सब बलिदान है |
सुद्रढ़ वज्र की तरह देह है तेरे पुत्रों  की माता,
हमें नहीं है भय, सीमा पर कौन कहाँ से है आता |
तेरी माटी के हम  पुतले - सब प्रताप हैं, सब साँगा,
पीछे कौन हटा है, माता, तूने जब-जब सर माँगा |
तेरे चरणों पर सिर देना ही सिर का अभिमान  है
तू जननी है, तू धात्री है, तू जीवन, तू प्राण है |
        तेरे बेटे वीर, बेटियाँ  तेरी पीछे क्योंकर हों?
        शीशदान की इस बेला में, माता, उत्सव घर-घर हों |
        यदि सीमा पर टिड्डी-दल बनकर फिर दुश्मन आए हैं,
        तेरे गरुड़-पुत्र भी, माता उन्हें निगलने धाये हैं |

(i ) कविता का एक उपयुक्त शीर्षक दीजिए |
(ii) यह कविता किसे संबोधित  की गई है ?
(iii) भारतीयों के लिए क्या-क्या स्वर्ग - समान है ?
(iv) किन पंक्तियों का आशय है - बलवान और दृढ़  भारतीयों को सीमा  पर  आने वाले शत्रु की कोई चिंता नहीं है ?
(v) आशय स्पष्ट कीजिये - पीछे कौन हटा है, माता, तूने जब-जब सिर माँगा |
(vi) 'टिड्डी-दल' और 'गरुड़-पुत्र' किन्हें कहा है और क्यों ?
                                                 

                                                            खंड - ख
३. छात्रावास में रहने वाले अपने छोटे भाई को आपने मनीआर्डर द्वारा एक हजार रूपये भेजे, जो एक मॉस बीत जाने पर भी उसे नहीं मिले | अधीक्षक, पोस्ट ऑफिस को पत्र लिखकर शीघ्र कार्रवाई करने का अनुरोध कीजिए |

                                                          अथवा

अपने छात्रावास के अधीक्षक को पत्र लिखकर छात्रावास के रसोईघर की नियमित सफ़ाई कराने के लिए निवेदन कीजिये |

४. निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर दिए गए संकेत-बिन्दुओं  के आधार पर एक अनुच्छेद लिखिए :

(क) खेलकूद हैं आवश्यक

• शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य
• प्रतिस्पर्धा की भावना
• अनुशासन की प्रेरणा
• खेलों से देश की प्रतिष्ठा  

(ख) राष्ट्रध्वज हमारा

• स्वरुप और महत्व
• विजय और स्वाभिमान का प्रतीक
• आत्मगौरव, राष्ट्र के प्रति सम्मान का सन्देश
• हमारा कर्त्तव्य

(ग) मोबाइल फोन

• अदभुत वैज्ञानिक आविष्कार
• अनेक सूचनाओं का माध्यम
• सदुपयोग और दुरूपयोग
• अपरिहार्यता

                                                      खंड  ग 
५. (क) पद और शब्द का अंतर स्पष्ट कीजिए |
     (ख) नीचे दिए गए वाक्य में रेखांकित पदबंध का नाम बताइए :
          लाल टोपी वाला एक आदमी चला आ रहा था |
     (ग) निम्नलिखित रेखांकित पदों के एक-एक पद -परिचय दीजिये :
          हमारे विद्यालय का वार्षिकोत्सव होने वाला है |

६. (क)निर्देशानुसार वाक्य-रचना कीजिए :
(i) अनंत प्राकृतिक संपदाओं से भरी होने के कारण धरती को वसुंधरा कहते हैं | (मिश्र वाक्य )
(ii ) कवियों की कविता सुनकर दूसरों का मनोरंजन होता है | (संयुक्त वाक्य)

(ख) रचना के अनुसार वाक्य-भेद बताइए :
(i) वे संतुलित भोजन करते हैं और स्वस्थ रहते हैं | 
(ii) ज्योंही शिक्षक गए, विद्यार्थियों ने खेलना शुरू कर दिया |

७. निर्देशानुसार उत्तर लिखिए :
(क) समयोचित, पत्राचार | (संधिच्चेद कीजिए)
(ख) पारी + आवरण, धन + आगम | (संधि कीजिए )
(ग) धनबल, ज्ञानचक्षु | (समस्त पदों का विग्रह कीजिए)
(घ) कन्यादान, सफ़ेद फूल | (समास का नाम लिखिए ) 

८. (क) निम्नलिखित मुहावरों में से किन्ही दो का प्रयोग वाक्य में इस प्रकार कीजिए की अर्थ स्पष्ट हो जाए :
(i)जले पर नमक छिड़कना
(ii) गाल बजाना
(iii) घुटने टेकना
(iv) झंडा गाड़ना

(ख) रिक्तस्थानों की पूर्ति उपयुक्त मुहावरा और लोकोक्ति द्वारा कीजिए :
(i) शोभना आपके सामने आपको खुश रखने वाली बातें करती है, और मेरे सामने मुझे खुश रखने वाली, इसे कहते हैं ________  दास |
(ii) वीर बहादुर ने ____________ खेलकर डूबते बच्चे को बचा लिया |

९.निम्नलिखित वाक्यों को शुद्ध करके लिखिए :
(क) हम सोच समझकर काम किया |
(ख) कृपा करके आप हम  पर बड़ी कृपा की है |
(ग) स्वतंत्रता-दिवस पर प्रधानमंत्री यह घोषणा की |
(घ) प्रयत्न नहीं यदि करोगे तो सफल कैसे होगे |

                                                  खंड घ
१०. निम्नलिखित काव्यांशों में से किसी एक को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए :
 चलो अभीष्ट मार्ग में सहर्ष खेलते हुए,
विपत्ति, विघ्न जो पड़े उन्हें ढकेलते हुए |
घटे न हेलमेल हाँ, बढ़े न भिन्नता कभी,
अतर्क एक पंथ के सतर्क पंथ हों सभी |
तभी समर्थ भाव है की तारता हुआ तरे |
वही मनुष्य है की जो मनुष्य के लिए मरे ||

(क) 'अभीष्ट मार्ग" से क्या तात्पर्य है ? उस पर चलते हुए हमें क्या करना  चाहिए ?
(ख) 'बढ़े न भिन्नता कभी'  - से कवि क्या सन्देश देना चाहता है ?
(ग) मनुष्य किसे कहा गया है और क्यों ?

                                           अथवा
अब तो बहरहाल

छोटे लड़कों की घुड़सवारी से अगर यह फ़ारिग हो
तो उसके ऊपर बैठकर
चिड़ियाँ ही अक्सर करती हैं गपशप
कभी-कभी शैतानी में वे इसके भीतर भी घुस जाती हैं
ख़ास कर गौरैयें |
 वे बताती हैं कि दरअसल कितनी बड़ी हो तोप
एक दिन तो होना ही है उसका मुंह बंद |

(क) कविता किसके बारे में है ? उसकी क्या विशेषता है ?
(ख) इन बातों से लगता है कि तोप निरर्थक हो गई है ?
(ग) उपर्युक्त काव्यांश क्या संदेश देता है ?

११. निम्नलिखित में से किन्ही तीन प्रश्नों के उत्तर दीजिए :
(क) कबीर ने किस व्यक्ति को सुखी और किसको दुखी माना है ? 'कबीर की साखी' के आधार पर स्पष्ट कीजिए |
(ख) 'बिहारी के दोहे' में कवि ने ईश्वर को प्रसन्न करने के लिए बाह्याडंबर का विरोध कैसे किया है ?
(ग) 'पर्वत प्रदेश में पावस' कविता में तालाब की समानता किसके साथ की गई है ? कारण सहित स्पष्ट कीजिए |
(घ) महादेवी वर्मा के गीत के आधार पर स्पष्ट कीजिए कि दीपक से किस बात का आग्रह किया जा रहा है और क्यों |

 १२. (क) 'कर चले हम फ़िदा' कविता से कवि देशवासियों को क्या संदेश देना चाहता है ? अपने शब्दों में लिखिए |

(ख)'विपदाओं से मुझे बचाओ यह मेरी प्रार्थना नहीं' इस पंक्ति से कवि का क्या तात्पर्य है ? 'आत्मत्राण' कविता के आधार पर लिखिए |

१३. निम्नलिखित गद्यांशों में से किसी एक को ध्यानपूर्वक पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए :
क्रोध में उसने तलवार निकाली और कुछ विचार करता रहा | क्रोध लगातार अग्नि की तरह बढ़ रहा था | लोग सहम उठे |  एक सन्नाटा-सा खिंच गया | जब कोई राह न सूझी तो क्रोध का शमन करने के लिए उसमें शक्ति भर उसे धरती में घोंप दिया और ताकत से उसे खींचने लगा | वह पसीने से नहा उठा  | सब घबराए हुए थे | वह तलवार को अपनी तरफ खींचते-खींचते दूर तक पहुँच गया | वह हाँफ रहा था | अचानक जहाँ तक लकीर खिंच गई थी, वहां एक दरार होने लगी | मानो धरती दो टुकड़ों में बँटने लगी हो |  एक गड़गड़ाहट - सी गूँजने लगी और लकीर की सीध में धरती फटती ही जा रही थी |  द्वीप के अंतिम सिरे तक तताँरा धरती को मानो क्रोध में काटता जा रहा था | सभी भयाकुल हो उठे | लोगों ने ऐसे दृश्य की कल्पना न की थी, वे सिहर उठे |

(क)                                         तताँरा के क्रोध का क्या कारण था ?

(ख) क्रोध को शान्त करने के लिए तताँरा ने क्या किया ?
(ग) लोग भय से क्यों सिहर उठे ?

                    अथवा
मैं तुमसे पांच साल बड़ा हूँ और हमेशा रहूँगा | मुझे दुनिया का और ज़िंदगी का जो तजुरबा है, तुम उसकी बराबरी नहीं कर सकते, चाहे तुम एम. ए. और डी. फिल. और डी. लिट. ही क्यों न हो जाओ | समझ किताबों से नहीं आती, दुनिया देखने से आती है | हमारी अम्मा ने कोई दरजा नहीं पास किया और दादा भी शायद पाँचवी-छठी जमात के आगे नहीं गए, लेकिन हम दोनों चाहे सारी दुनिया की विद्या पढ़ लें, अम्मा और दादा को हमें समझाने और सुधारने का अधिकार हमेशा रहेगा | केवल इसलिए नहीं कि वे हमारे जन्मदाता हैं, बल्कि इसलिए कि उन्हें दुनिया का हमसे ज्यादा तजुरबा है और रहेगा | अमेरिका में किस तरह कि राज-व्यवस्था  है, और आठवें हेनरी ने कितने ब्याह किये और आकाश में कितने नक्षत्र हैं, ये बातें चाहे उन्हें न  मालुम हों लेकिन हज़ारों ऐसी बातें हैं, जिनका ज्ञान उन्हें हमसे और तुमसे ज़्यादा है |

(क) यह कथन किसका है और उसने अपने बड़े होने का उल्लेख क्यों किया ?
(ख) पढ़े लिखे युवा और बुजुर्गों में किसे श्रेष्ठ माना गया है ? कारण सहित  स्पष्ट कीजिए |
(ग)'समझ किताबें पढने से नहीं आती, दुनिया देखने से आती है' - इस कथन का विवेचन कीजिए |

१४. निम्नलिखित में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लिखिए :
(क) सुभाष बाबू के जुलूस को ओपन लड़ाई क्यों कहा गया ? 'डायरी का एक पन्ना' पाठ के आधार पर लिखिए |
(ख) 'तीसरी कलम के शिल्पकार शैलेन्द्र' पाठ के आधार पर लिखिए कि कलाकार के क्या कर्तव्य हैं |
(ग) 'ओचुमेलाव के चरित्र कि क्या विशेषताएं थीं ? अपने शब्दों में लिखिए |
(घ) सवार के जाने के बाद कर्नल के आश्चर्यचकित होने के क्या कारण थे ?  'कारतूस' पाठ के आधार पर लिखिए | 

५. (क) 'पतझर में टूटी पत्तियाँ' पाठ के आधार पर 'टी सेरेमनी' में चाय पीने वालों के अनुभवों को अपने शब्दों में लिखिए |
(ख)'कारतूस' नाटिका में सवार कर्नल से एकांत में बात क्यों  करना चाहता था ?

१६. निम्नलिखित में से किसी एक प्रश्न का उत्तर पूरक पाठ्य-पुस्तक 'संचयन' के आधार पर लिखिए :
(क) 'गाँव की चर्चाओं के केंद्र हैं हरिहर काका', हरिहर काका के बारे में ऐसी किन्हीं चार का चर्चाओं / खबरों का उल्लेख कीजिए |
(ख) मास्टर प्रीतमचंद  से डरने और नफ़रत के चार कारणों पर प्रकाश डालिए |

१७.निम्नलिखित में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर दीजिए :
(क)हरिहर काका को महंत और अपने भाई एक ही श्रेणी के क्यों लगने लगे ?
(ख)कलेक्टर साहब के लड़के टोपी के दोस्त क्यों नहीं बन सके ?
(ग) ग़रीब घरों के लड़कों का स्कूल जाना क्यों कठिन था ? 'सपनों के-से दिन' पाठ के आधार पर लिखिए |
(घ)तोतों के प्रति प्रीतमचंद के मधुर व्यवहार से उनके व्यक्तित्व के कौन-सी विशेषता के बारे में पता चलता है ?